目录
教研_教而有道
“适合的教育”呼唤适合的课堂蒋兰兰;1赣鄱名师
用心浇灌品德之花2校园风采
架构课程 培养兴趣 “玩”出活力——永新县城厢小学“1+1”素质教育简述李建斌;5
点燃读书激情 校园溢满书香——南城县实验小学“书香校园”创建活动掠影李小华;余戈;6
“五课”引领,名师百花开——婺源县紫阳镇第一小学“五课”教研特色简介单培文;81教研_课题研究
基层一线教师如何做课题陈铁;5-8教研_教研视点
班级家长委员会的运行与优化王梅雾;9-10
青年教师学会课堂提问，教学就成功了一半何捷;11-12教研_名师讲坛
文贵有气，课当有气——让语文阅读教学气韵生动起来沙华中;13-16
想象力“栖居”数学课堂的策略谭长存;李先锐;17-20教研_课程视野
把《紫藤萝瀑布》当“样本”教陈江;21-24教学_杏坛沙龙
滚动快速作文学生分工点评的实践与研究本刊编辑部;25教学_杏坛沙龙_滚动快速作文学生分工点评的实践与研究
分工点评激兴趣，限字限时提效率黄上庚;王娅君;26-30
巧借利器善其事 妙设分工写点评——滚动快速作文分工点评的实践与探究邹石英;31-33
从点评出发指向习作指导——滚动快速作文学生分工点评课堂实录蒋鹏尧;王琛;34-36教学_优质课例
延安·延安人·延安精神——统编教材中“延安”题材的群文阅读教学实录与评析崔益林;张永军;37-41
强化几何直观和代数推理，发展学生思维——“从算术到代数”教学设计与说明陈莉红;42-45教学_案例赏析
课堂提问“三关注”彭杰;46-48
沟通联系，理解本质——纪子成老师“百分数的认识”教学片段赏析刘松亮;王君;49-51教学_教学探新
品语言之美，促进学生表达能力生成——以统编版小学语文三年级上册第二单元整体教学为例吴昌龙;52-54
理解与重构——由一道习题教学引发的思考张文;55-57
坚持情境教学，强化学科素养——同课异构互动课堂反思薛茂红;58-59
语篇分析融入初中英语阅读课堂的可能途径欧万慧;60-62
“猜想”让数学课堂更精彩吴拾;63-64
精心设计板书，增强教学效果薛世东;64-66教学_语文主题学习
“1+X”主题阅读指导下的作文教学——从作者的角度探究抒情类散文的写作方法崔静艺;67-68
小学语文三年级起步作文教学策略初探——以统编版教材三年级上册第五单元观察习作为例吴晓颖;68-70
“语文主题学习”原则探微孟艳;71-72成长_书香文苑
勇气源于对生命的敬畏——品读张文质《教育的勇气》王莉;73-74
课堂教学需要读点“脑科学”——评《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》张家海;75-76成长_师路心语
我是旗帜周天亮;77-78
鼓励、等待背后的力量陈芳霞;79
优秀教师的修为邱武飞;80创意设计
香港知专设计学院82
用心工作,用爱育人王乐云;3
乘风踏浪中的丰城中等专业学校4