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本期推荐
教练技术对大学生职业决策的影响吴小云;翟雨江;4-5教育纵横
优化高中心理学教学的方法池静;6
应用思维导图，优化数学教学胡全会;7-8
小学综合实践活动课程常态化研究李丹;9
中学数字校园的建设与应用探索金细明;10
课程是培养学生核心素养的主阵地计军;温国忠;11
依托“父母讲坛”开发家庭教育资源宋文武;12
新教育实验的研究王菊玲;13-14职教论坛
用社团活动促进民办高职学生的思想政治工作吴雄生;14-15育人方略
新形势下小学班集体建设策略探微王学启;16教海泛舟·中学教学
新时期政治教学的改革与实践公芬芬;17-18
细读，让阅读走进文本深处汪坚行;18-19
高中数学建模教学的实践探索黄群慧;20-21
初中英语微课教学设计及效果探究程晓瑛;21-22
英语教学中几种常用的心理效应徐儒艺;23
江西红色文化资源在历史教学中的运用黄庆华;24-25
化学教学中培养学生创新和动手能力的途径刘建阳;25-26
《南词引正》对中学音乐教学的启示毕欣;27-28
在美术教学中培养学生的艺术素养余叨会;29
开源硬件项目中培养学生信息技术素养兰颖;30-31教海泛舟·小学教学
小学语文教师阅读素养现状与提升熊焰青;31-32
以文体视角提升寓言教学的有效性常海云;33
在小学语文教学中营造良好的课堂气氛陈霞;34
小学语文阅读教学的策略研究李新华;35
落实以训练内容为主的语文要素杨春梅;36
巧妙梳理感知，为落实语文要素奠基张磊;37
如何在小学语文阅读中加强对话周芸;38
识字教学中培养学生语文素养刘玉红;39
文本细读在小学语文阅读教学中的运用谭海桃;40
巧用文学资源，开展小学语文教学吴满池;41
如何使用微课提高语文课堂效率于九军;42
提问方法在小学语文教学中的运用张小华;43
识字教学的人文性渗透李小木;44
低年级学生看图写话的教学策略马康萍;45
让思维在探究节气之律中拔节饶晓燕;46
依托文本，深化阅读教学情感体验温小燕;47
提高语文课堂教学效率的策略尧娜;48
让学生的笔尖灵动起来陆小娟;49
对比赏读，让古诗词教学再上新台阶查玲;50
对比，让阅读预测贴地飞行康鹏;51
统编版文言文，我们可以这样教钱季春;52
以课文之“眼” 品阅读之“美”吴雅琦;53
小学数学中学生逻辑思维能力的培养杨正祥;54
小学数学构建探究式课堂策略林文通;55
信息技术与中小学数学课程的整合刘建文;吴秀华;56-57
数学教学中的心理健康教育曾昭松;57-58
数学教学中培养学生创新能力的方法马爱萍;59
应用网络学习空间提高小学数学课堂效率游彩珍;60
多元化教学方法在小学数学教学中的运用朱久静;61
巧借数学建模，启发学生思维曹健;62
培养低年级学生的数感卫国兰;63
低年级学生口算能力的培养陈德毅;64
数学思想在小学教学中的应用李建波;65
培养学生创新思维能力的对策王振宇;66
动手操作：培养数学实践能力的基本形式余晓雷;67
解决问题的方法如何多样化成杰;68
基于单元知识结构的数学课堂胡利群;69
数形结合，促进学生思维发展凌朝阳;70
实验教学培养学生数学思维潘俊;71
观察、操作、想象活动的设计宋慧琳;72
体验：建构高效数学课堂的桥梁赵莉;73
小学数学“自主、合作、探究”的教学聂仕斌;74
小学生数学抽象力的培养殷建兵;75
图形与几何：培育学生隐性学力樊群涛;76-77
小学英语主题拓展阅读教学策略陆琰;77-78
小学英语课程教学融合黄丹;79
PBL教学在小学英语阅读课堂中的应用李丽;李清俊;80
小学英语绘本教学策略探微李莉;81
英语绘本教学情境中多元智能的开发周晶蓉;82
发散思维，让故事教学延伸黄丹慧;83
民间艺术在小学美术教学中的应用明婧;84
如何提高美术课堂实效季晓红;85
小学科学教学中的问题设计杨海蓉;86
提高小学科学实验教学的有效性谢晶晶;87
兴趣引领，让科学课堂彰显魅力施丹;88-89幼教园地
农村幼儿园绘本资源的有效利用钱亚兰;89-90
幼儿园管理应“以人为本”陈超楠;91
提高家园共育质量的途径陈会玲;92
以场景化课程助推幼儿深度学习鲍俐利;93
幼儿园区域活动与主题教育的融合周海林;94
挖掘地方资源，优化课程建设张萍;95特殊教育
亲子沟通对特殊儿童的影响高雅芳;96
高安市第七小学2
江西农业工程职业学院97
奋进中的江西园外园教育集团98