目录
本期推荐
高职教育与社区教育协同发展的途径熊焰青;4-6教育纵横
初中语文阅读课教学的有效性陈伟达;7-8
立足育人课堂，传承客家文化郭荣莲;李燕红;9-10
发展性教学理论与小学综合实践活动教学——以“熊猫求生记”教学为例祁正来;11-12
让心复位，让爱成长马洪珍;丰颖萍;12-13
如何做一名合格的人民教师熊思文;14
学生管理激励机制的实践路径探究王秀琴;15
开展戏曲教学，传承戏曲艺术范颖;16
如何提高校长的课堂教学管理能力吴佳进;17
美育办学模式的创建与思考黄凌云;饶琴;18
构筑初中综合实践活动的立体空间徐进高;19-20教海泛舟·中学教学
高中生思想政治课学习兴趣培养研究段人华;20-21
构建有安全感的道德与法治课堂王静;22
高中语文课堂的阅读文本拓展吴科喜;23-24
音乐教育在素质教育中的作用王洪欢;24-25
舞蹈元素在初中音乐教学中的运用钱玉玲;26-27
以学定教，提升言语思维品质施敏燕;27-28
中学数学排列组合教学实践研究吴林霖;29
初中数学课堂教学创新策略谌端根;30-31
“素养教育”课堂的实施策略杨玉华;31-32
化学史在中学化学教学中的应用李艳华;刘晓玲;盛寿日;33-34
构建音乐智慧课堂陈恬静;34-35
后疫情时代初中生物教学的几点思考孙志攀;36教海泛舟·小学教学
核心素养目标下语文阅读能力的培养邓文英;37
语文多样化教学方式的实施刘春辉;38
语文思维能力的培养策略——以《田忌赛马》一课为例葛艳;39
小学语文的阅读教学策略吴丹;40
凸显学生主体地位，实现差异化教学潘玲玲;41
课内得法，指导课外延伸阅读王建国;42
书面表达：重视语言的转换与构建王小娟;43
如何让学生的作文脱颖而出顾园园;44
如何进行批注式阅读教学张燕;45
多元互动，走进童话天地薛丽梅;46
小学语文项目化学习的策略王捷;47
构建“双本合一”视角下的阅读课堂俞静;48
小学数学生活化教学模式探究王明刚;49-50
数形结合思想在教学中的实践段育华;50-51
化归思想在数学教学中的运用费娟;52
转化：高效学习数学的“推进剂”王锋琴;53
数学教学节奏的调控原则与策略崔吉清;54
情境教学，让数学课堂更有魅力刘平;55
如何实现小学数学课堂教学高效化张四根;56
小学数学教学的情境创设方法张凯;57
“SOLO”分类理论在数学教学中的应用张华;58
开发游戏资源，构建数学活力课堂朱国森;59
数学趣味课堂的构建张晓敏;60
让数学阅读滋养数学思维曾培培;61
小学数学文化渗透策略朱勇;62
情境教学法在数学教学中的应用肖三风;63
构建思维型课堂，提升数学学习力鲍佳怡;64
基于融通理念的数学教学范诚成;65
小学数学教学中问题情境的创设胡美惠;66
让质疑点亮小学数学课堂黄凯花;67
结构化教学在数学中的应用童瑛;68
小学数学复习课的教学策略钱春燕;69
打造动态数学课堂沈建平;70
化“错”为“宝”，促进学生思维发展陆鸿;71
数学深度学习的教学策略陆啸云;72
优化教学策略，培养问题意识王红霞;73
分层导学模式在数学练习课中的应用朱建安;74
合作探究让数学课堂“形神兼备”袁璐;75
小学数学与信息技术的深度融合吕锦治;76
如何释放英语绘本的教学价值丁玲丽;77
打磨问题，让英语课堂更高效沈美琴;78
以绘本培养学生多维审美能力徐蔚青;79
小学英语阅读整合的实践洪志琴;80-81
让提问为英语课堂加分严小琳;82
如何开展小学英语阅读教学於陆燕;83
小学数学教学中的体验性操作唐倩;84-85
体育锻炼对学生养成良好习惯的影响匡翠爱;85-86
融入游戏，创建趣味篮球课堂孙星星;87
核心素养视域下篮球教学的策略蔡金娟;88
在视觉对比中催发美术创作袁扬;89
小学美术教学“三疑”模式探微王昙;90
微课在美术欣赏教学中的应用祝林;91幼教园地
幼儿探究阅读活动的组织与实施黎六女;92-93
生活化课程资源在幼教中的应用林亚萍;94
影响幼儿美术创造力发展的因素朱红萍;95
搏击长空振翅飞，勇立潮头写风流——腾飞的宜春市第三中学2
濡染莲韵之美，追求莲品之德——记广昌县第一中学教育特色97
立德树人 绘就“坚、净、义、真”人生——湖口中学德育工作略记98