目录
教研_教而有道
好教学要“三思”而行李文送;4
教研_特别报道
春生桃李，德润万物——记江西省“新时代学生心中的好老师”袁春生周瑜芽;刘伟林;5-7
教研_教研视点
教学模式，青年教师不得不拥有的认知何捷;8-9
任务驱动：把学生的学习兴趣钩出来严育洪;10-11
教研_名师讲坛
聚焦不同类型单元，落实表达要素训练郑文庆;12-16
“智教慧学”奏响学生自主发展“四重奏”谭长存;17-21
教研_课程视野
小学数学“四元五环”课堂教学例谈陈华忠;22-25
教学_杏坛沙龙
朗读与写作齐飞，声音与才情并茂何丛;26-27
朗读中品真味吴毕水;28-29
朗读教学就是“教朗读”与“用朗读教”邹冬梅;30-32
让朗读点亮语文课堂李韶玲;33-36
《小石潭记》朗读教学探索向阳;36-39
教学_优质课例
把握知识本质，理解概念意义——“百分数的意义”教学实践与思考周凤梅;40-43
教学_案例赏析
简单语文·扎实语文·本真语文——特级教师支玉恒课堂教学片段赏析吕贺;44-46
教学_教学探新
例谈识字教学与阅读教学的有效结合顾明;47-48
在“三个课堂”中提高学生的口语交际能力彭杰;49-51
基于核心素养的小学低年级语文课堂教学陈艳;52-53
构建深度学习课堂，培育学生核心素养朱欢;54-55
小学数学作业设计的优化策略宗若灿;56-59
小学英语语音教学的研究与探索李爱霞;60-62
幼儿园户外自主游戏组织实施的现状及思考凌云;63-65
教学_语文主题学习
基于深度思维培养的纵深追问契机探寻周海杰;66-68
让学生爱上家庭作业——对小学语文家庭作业设计的思考和建议邹丽佳;69-70
成长_书香文苑
读书之味如食核桃——读余文森《核心素养导向的课堂教学》有感郭书国;71-72
成长_家庭教育
“双减”之下，家长给孩子“加”什么王莉;73-75
成长_师路心语
老师，别再以爱的名义控制学生！袁明玉;76-78
成长_征文
及时觉察 拯救生命陈笑谊;79-80
“舌耕”“目耕”“笔耕”三耕不缀2
铺路子，架梯子，搭台子——上饶市广丰区排山小学构建教师专业发展共同体81
弦歌不辍八十载 砥砺前行谱新篇——奋进中的黎川县第一中学82