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本期推荐
“互联网+”背景下家庭教育的指导方式张厚贵;余敏;4-5
教育纵横
提升交往品质,优化家访沟通策略卫美华;6-7
中学语文民族团结教育策略刘文芬;8-9
教海泛舟(中学教学)
初中语文阅读与写作教学的有效结合张祖玉;10-11
巧用课堂导入,提高语文教学实效性钟红梅;12-13
初中语文阅读教学的有效策略葛小莲;14-15
培养学生数学逻辑思维的途径钟方誉;16-17
以阅读文本为基础的初中英语写作教学欧阳可耀;18-19
初中物理科学探究式教学的实施张龙生;朱芳兰;20-21
高中音乐课程中人本主义教育理念的践行傅辛;22-23
教海泛舟(小学教学)
提升学生道德与法治课堂参与度的策略何珊红;24-25
问题讨论方式下学生思辨能力的培养王浩;26-27
小学语文课堂中的思政教育渗透刘颖;28-29
小学语文教学中爱国主义教育的传承廖国艳;30-31
小学语文识字教学策略汪恩昌;32-33
“讲故事,听故事”与低年级语言的建构夏凤丹;34-35
核心素养培养下的小学语文课堂实践邹前章;36-37
基于核心素养的古诗词教学策略郑龙;胡川;38-39
小学语文生活化教学策略徐志凡;40-41
在作文教学中培养学生的想象力熊文;黄筱;42-43
小学语文阅读教学有效性策略章秀华;44-45
探秘“快乐读书吧”,推进整本书阅读廖宜峰;46-47
以经典诵读提升学生的语文素养储三平;48-49
微课在小学语文整本书阅读教学中的应用李五妹;50-51
“情思数学”理念下的数学绘本教学策略王佳丽;52-53
在农村小学数学教学中渗透德育刘冬华;54-55
将“数学之源”融入小学数学教学赵娜;代慧;56-57
小学数学教学语言例谈张莉;58-59
微课在小学数学教学中的应用邱建花;60-61
小学数学课堂中有效的师生互动任艳;62-63
用好问题助推学生学习数学赵莉;64-65
多元识读视野下的儿童英语体验教学严晓云;66-67
在情境互动中活化英语绘本教学王小娟;68-69
小学英语学科核心素养的培养庄靖炜;70-71
多样化的小学英语作业初探雷婷;72-73
重视Project综合板块,深化单元主题探究陈云;74-75
在小学音乐教学中培育学生的乐感王璐璐;76-77
小学音乐二声部歌曲教学的策略——以《七子之歌——澳门》教学为例殷晓琴;78-79
聆听:音乐教学的突破口——以《凤阳花鼓》教学为例陈川;80-81
在游戏中促进学生体育学习的进阶于婷婷;82-83
巧用“三导”策略,催生高效课堂柯涵骞;84-85
小学美术“造型·表现”教学的有效策略——以《“五谷”作画》为例朱婷婷;86-87
促进学生信息技术深度学习的教学策略郭晓慧;88-89
小学科学教学中探究式学习的实践陈艳萍;90-91
幼教园地
幼儿期开展品格教育的策略石学云;蒋海琴;92-93
传承“广府文化” 丰富园本课程陆丽梅;94-95
奋进中的高安市筠阳实验学校2
南昌大学附属小学红谷滩分校办学略记97
金溪县第二中学办学略记王富生;98