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本期推荐
“非遗”与研学融合发展的思考喻峰;傅安平;4-5
教育纵横
让“空中课堂”变成“高效课堂”——以国家中小学网络云平台为例束夏梅;6-7
“网络协同备课”的实施刘爱华;温余汉;8-9
“以生为本”作业设计模型的构建薛模祥;10-11
中学信息技术游戏化教学的优化与整合周重瑾;12-13
小学生课堂注意力的影响因素及提高策略王可粹;14-15
以“设计型学习”催生学生信息技术思维进阶郭建军;16-17
设置焦点式问题，扬起思维之帆封雪梅;18-19
任务驱动法在初中信息技术教学中的运用姜新厚;20-21
如何做好中学教师的道德素养工作管仕华;22-23
教海泛舟(中学教学)
核心素养理念下的高中英语分层教学聂晨;24-25
基于语言意义的高中英语写作教学余丽君;26-27
高中英语阅读教学中的问题链张玲;28-29
如何提高中职学生的英语写作能力陈翠萍;30-31
家国情怀在高中历史课堂教学中的传承刘观华;32-33
初中语文提炼中心思想的作用与策略李婵娟;34-35
应用“大概念”：初中数学单元整体教学策略王培培;36-37
指向深度学习的初中英语阅读教学周蓉蓉;38-40
基于主题意义的初中英语项目式学习季晓燕;41-43
初中化学生活化教学实施策略倪凤梅;晏军生;44-45
问题引导下的美术欣赏教学戴韵茹;46-47
教海泛舟(小学教学)
融合课堂内外，从“独力”走向“合力”赵蔚;48-50
小学作文教学研究李志平;51-52
小学语文“革命文化”题材课文的教学尹蕾;53-54
以“视域融合”提升阅读教学效率梅明松;55-56
在寓言中发展阅读能力——以统编版教材《鹿角和鹿腿》为例刘余;甘密;57-58
用好习作例文，提升表达能力张艳;59-60
统编版教材读写结合策略的运用曹艳;61-62
激活思维，换种视角教小说李春燕;63-64
发展“言意共生”的语用素养秦司广;65-67
特殊教育语文课中的课堂导入陈荷莲;68-69
优化小学数学课堂教学方式的实践研究张凤英;70-71
素质教育背景下的小学数学多媒体教学朱小芳;72-73
拉长“体验”过程，发展学生的“量感”王雪艳;74-75
以有逻辑意义的学习材料促进深度学习李国瑛;76-77
在数学实验中发展儿童的推理能力尤冰;78-79
核心素养指导下的小学英语阅读教学聂芳;80-81
指向关键能力的小学英语阅读教学顾小亮;82-84
激活学生的音乐“具身认知”陈美华;85-86
音乐剧在小学音乐课堂的实践吴天乐;87-88
“具身认知”视域下的体育教学沙杰;89-91
AR技术在小学美术教学中的应用——以“微景观设计”社团课程为例舒奇;92-93
幼教园地
在区域游戏中引导幼儿深度学习李佩;94-95
武宁中等专业学校发展略记2
奋进中的安义县第三小学教育集团97
宜丰县崇文中学98