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本期推荐
乡村振兴背景下的农村留守儿童教育探究朱玲;钟文平;4-5
本刊策划
建构场景：促进学生数学全视角学习吴海永;6-7
立足“大概念”，助推学生“结构化学习”徐丽霞;8-9
基于项目化学习，提升学生的复述能力林燕;10-11
基于项目学习的高中化学教学黄叶;12-13
教育纵横
整体联动——中职生思政教育新路径万海明;14-15
论教学判断的内涵与方法徐正峰;张勇;16-17
学校德育品牌培育的目标与原则刘华;18-19
调查问卷在学校绩效考核中的应用刘文炬;20-21
初中生校本化养成教育体系研究张惠明;22-23
鲁迅作品“艺术真实源于生活真实”的特点黎婷;24-25
教海泛舟(中学教学)
深度学习视域下的初中道德与法治教学钟冬梅;26-27
“双减”背景下的高中生物教学改革孙菊香;28-29
“KDL”理念下的学生体育学力生长张华飞;30-31
“双减”政策下的语文课堂“提质增效”叶青;32-33
生本理念下的初中英语生活化教学邬子火;34-36
提升学生英语写作能力的有效策略帅瑶;37-38
聚焦英语故事教学，发展学生核心素养邱智慧;39-40
教海泛舟(小学教学)
绘本在小学道德与法治教学中的运用——以《天气虽冷有温暖》为例孙明东;41-42
小学语文低段写话与中段写作的衔接杨梅;43-44
“1+X”课程体系建设下的国学经典教学祝敏;45-46
语文复述教学的有效实施策略——以《西门豹治邺》为例毛文红;47-48
生活素材在小学语文习作教学中的应用金美云;49-50
整体教学理念下单元回归教学的策略——以统编版四年级语文上册第七单元为例吴双凤;51-52
依托QQ群，彰显整本书阅读的育人价值陈晓;53-54
起步习作，不妨从“玩”开始顾茜倩;55-56
现代信息技术在语文口语交际教学中的作用陈琪;57-58
在小学语文教学中落实德育的路径孙苏芬;59-60
让数学实验成为深度学习的有力推手——以“三角形的三边关系”为例王兴伟;61-62
基于小学数学学业评价的深度教学李云;63-65
“生问课堂”的建构意义和建构向度徐伟;66-67
如何引导低学段学生梳理数学知识肖三风;68-69
巧用游戏，提高小学数学课堂教学效率宁琴;70-71
数学故事：一种“融盐入水”的教育艺术丁亚光;72-73
创设情境，让小学英语教学“活”起来陈慧萍;74-75
优化“三单”设计，提高学生英语学习能力顾赟;76-77
读写整合视角下的小学英语阅读教学周海洋;78-79
小学信息技术课堂中有效语言的设计徐琪;80-81
立足科学学科 开展跨界整合——小学科学“跨学科教学”的实践与思考陆健红;82-84
音乐审美：基于“现象学”立场的思考与实践彭勇睿;85-87
用“视觉思维”激活学生的美术创造力吴敏;88-89
幼教园地
具身视域下的农村幼儿园“亲土美育”研究成麟琳;90-91
幼儿语言表达能力的培养策略张怀霞;92-93
优化一日活动，推进幼儿课程游戏化屠玥;94-95
黎川县第二中学开展“党建+唤醒教育”活动略记李芹 ;徐静;2
遂川县燕山中学97
南昌师范学院附属中学“领航培养计划”略记98